Esclarecimento de dúvidas


O Asclépio é um assistente virtual baseado em inteligência artificial e está em desenvolvimento. Ele é capaz de realizar atendimentos e desenvolver tarefas por meio do chat, esclarecendo, assim, suas principais dúvidas.


Digite em poucas palavras suas dúvidas que o assistente Asclépio irá ajudá-lo.


  • Sugestão de interação com o assistente virtual:


  • Como organizar meus estudos?

  • Como funciona o projeto de intervenção?

  • Simulado virtual do corpo humano;

  • Roteiro de atividades práticas;

  • Encontro presencial;

  • Fórum de interação;

  • Webconferências;

  • Entre outras.

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Encontros Virtuais com professores


Interaja com professores e tutores ao vivo que estarão semanalmente disponíveis para o esclarecimento de dúvidas e orientações.



Perguntas Frequentes

O estudante tem uma Central de Comunicação Pedagógica disponível online, 24 horas por dia, sete dias por semana. Nesse ambiente, ele terá acesso ao acompanhamento do tutor, professor e da atendente virtual ISIS med. Os questionamentos apresentados terão um tempo médio de resposta de 24 horas.

No espaço “Perguntas Frequentes” compilamos as principais dúvidas dos estudantes. Em caso de dúvidas, consulte-o no Ecossistema de Aprendizagem. Esse espaço é atualizado constantemente para que você seja sempre bem atendido. Além disso, no Fórum de Discussão poderá sanar suas dúvidas com colegas, tutor e professor.

No Ecossistema de Aprendizagem, o estudante terá disponível variados recursos que o ajudarão na sua interação, a saber:
1. consultar objetos de aprendizagem elaborados por professores de reconhecido mérito acadêmico e profissional;
2. interagir e debater online com colegas, tutores e professores, esclarecendo dúvidas e contextualizando a aprendizagem em relação às diferentes realidades vivenciadas pelos participantes no curso;
3. estabelecer uma significativa relação entre a teoria e a prática em momentos presenciais, subsidiados por recursos multimídia e de virtualidade, bem como a apresentação do Projeto de Intervenção ao final do Curso.
4. participar de uma comunidade de aprendizagem construída com colegas e professores, subsidiada por recursos tecnológicos de interação e debate;
5. acessar um amplo conjunto de recursos de aprendizagem disponíveis no Ecossistema de Aprendizagem que contemplem a gestão de tempo, o acesso à biblioteca virtual, o simulador virtual do corpo humano, mas também o simulador das questões de avaliação da aprendizagem.
A Central de Comunicação Interna disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e no Ecossistema de Aprendizagem permitem ao estudante contatar o professor/tutor por intermédio de mensagem ou pela atendente virtual ISIS med. O professor/tutor esclarecerá, orientará e motivará o discente durante o seu trajeto de aprendizagem. Além disso, os fóruns de discussão e webconferências disponibilizadas no AVA permitirão a interação permanente com os colegas, o tutor e o professor, considerando a vertente acadêmica, profissional e pessoal. Os momentos presenciais culminarão no processo de interação e diálogo, contribuindo para quebrar a distância da modalidade de ensino.
O estudo contempla a participação obrigatória em 75% da carga horária dos momentos presenciais do curso. Será a oportunidade para transpor para a prática a teoria estudada, bem como reforçar o sentimento de pertença a uma comunidade de aprendizagem. As práticas presenciais previstas para os módulos são:

1. Momento presencial de abertura do curso;

2. Momento de prática presencial 1
• Módulo 1 - Política Nacional de Atenção às Urgências / Regulação Médica/Organização e gestão do serviço de APH. Carga-horária: 10 horas
• Módulo 2 - Avaliação primária e secundária da vítima/Vias aéreas e ventilação/ Choque. Carga-horária: 20 horas

3. Momento de prática presencial 2
• Módulos 3 e 4 - Urgências Traumáticas I / Urgências Traumáticas II. Carga-horária: 20 horas

4. Momento de prática presencial 3
• Módulos 5 e 6 - Urgências Clínicas / Urgências Cardiológicas. Carga-horária: 20 horas

5. Momento de prática presencial 4
• Módulo 8 - Reanimação cardiopulmonar cerebral. Carga-horária: 20 horas

6. Momento de prática presencial 5
• Módulos 9 - 10 - Urgências Obstétricas e neonatal / Urgências Pediátricas. Carga-horária: 20 horas

7. Momento de prática presencial 6
• Módulo 12 - Metodologia da Pesquisa Científica. Carga-horária: 10 horas (Apresentação do Projeto de Intervenção) O estudante terá a oportunidade de acompanhar as atividades práticas realizadas por colegas de acordo com a orientação de professor e com a orientação de Roteiro de Atividades Práticas.

A avaliação da aprendizagem :

- uma vertente objetiva mediante a realização de uma prova com 10 questões fechadas que deverão ser realizadas em 60 minutos, com duas oportunidades, sendo considerada a maior nota das duas (60% da nota final do módulo).

- uma vertente subjetiva mediante a análise qualitativa da participação em debate em Fórum de Discussão Avaliativo considerando os critérios (30%), a saber:

  1. Participação inovadora que além das características da participação colaborativa, trouxe elementos novos à atividade. (10,0)
  2. Participação colaborativa, com elaboração e síntese baseadas nas próprias reflexões e nas contribuições dos colegas. (7,0)
  3. Participação burocrática, realizou o mínimo necessário e não interagiu com os colegas. (5,0)
  4. Não participou na atividade ou participando feriu os pressupostos dos direitos autorais e/ou da netiqueta (0,0).

- uma vertente subjetiva mediante a análise qualitativa da participação em debate em Fórum de Discussão Formativa considerando os critérios (10%), a saber:

  1. Participação inovadora que além das características da participação colaborativa, trouxe elementos novos à atividade. (10,0)
  2. Participação colaborativa, com elaboração e síntese baseadas nas próprias reflexões e nas contribuições dos colegas. (7,0)
  3. Participação burocrática, realizou o mínimo necessário e não interagiu com os colegas. (5,0)
  4. Não participou na atividade ou participando feriu os pressupostos dos direitos autorais e/ou da netiqueta (0,0).
Ao concluir cada módulo, o estudante terá disponível na Sala Virtual de Aprendizagem um questionário de avaliação do processo de ensino e aprendizagem. Além disso, a interação mantida entre os estudantes nos momentos presenciais possibilitará ao professor/tutor o recolhimento de informações e sugestões relevantes sobre o funcionamento do curso. Todas elas serão importantes para a melhoria da sua qualidade.
O curso terá a carga horária de 1200 horas.
O curso terá uma carga horária presencial de 120 horas.
Cada módulo terá a carga horária de 100 horas.
O curso terá a duração de 12 meses.
Cada módulo do curso terá a duração de 30 dias. Após esse prazo, o estudante terá mais três meses para finalizar com êxito o componente parcial do Projeto de Intervenção.

O estudante na disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica deverá apresentar um Projeto de Intervenção. Ao longo do curso, deverá ser entregue uma parte deste projeto que terá ser aprovado pelo professor. São elencadas, a seguir, as etapas do Projeto de Intervenção que deverão ser entregues pelos estudantes em cada módulo:

• Módulo 1 - Análise do serviço local/regional;
• Módulo 2 - Justificativa para a implantação do serviço;
• Módulo 3 - Características do serviço;
• Módulo 4 - Legislação e portarias referentes ao serviço;
• Módulo 5 - Infraestrutura física;
• Módulo 6 - Recursos humanos necessários;
• Módulo 7 - Recursos materiais, instalações e equipamentos;
• Módulo 8 - Orçamento previsto;
• Módulo 9 - Recursos financeiros disponíveis;
• Módulo 9 - Resultados esperados;
• Módulo 10- Desafios a serem ultrapassados.

O estudante realizará uma atividade em cada módulo que subsidiará a realização de um Plano de Intervenção e que será entregue ao final do curso sob a forma de banner. Este será elaborado no âmbito do módulo de Metodologia da Pesquisa e será aprovado e qualificado no término do curso.

O banner do Projeto de Intervenção deverá conter os seguintes tópicos:

4. Título do Projeto de Intervenção / Autor / Curso;
5. Resumo;
6. Introdução;
7. Objetivo do Projeto de Intervenção;
8. Metodologia proposta para a realização da intervenção;
9. Resultados - Resposta(s)/solução do(s) problema(s) - previstos em decorrência da concretização do Projeto de Intervenção;
10. Subsídios teóricos para a elaboração do Projeto de Intervenção;
11. Tabelas/ Fotos/ Gráficos (se houver);
12. Considerações finais (Considerando os referenciais teóricos, relacionar os objetivos previstos e os resultados previstos e apontar futuras intervenções e estudos com base no Projeto de Intervenção);
13. Referências Bibliográficas.

Por fim, o projeto deverá ser postado na Sala Virtual específica no período definido pela Coordenação do Curso e será analisado por uma banca examinadora constituída por três professores. Será aprovado o estudante que obtiver uma nota superior ou igual a 7.0 (sete).
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Professores e Tutores

Se você ainda tem dúvida faça contato com os professores e tutores por meio da central de comunicação pedagógica. As dúvidas serão respondidas no prazo de 24h exceto finais de semana e feriados.



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